DigiPen - Institute of Technology Singapore

Introduksjon

Les den offisielle beskrivelsen

Som verdens første college for å tilby en bachelorgrad program dedikert til spillutvikling, har DigiPen Institute of Technology lenge vært det beste valget for studenter å forfølge en karriere i den digitale interaktive mediebransjen.

Forestillingen drevet karakter av industrien har satt høye standarder og skapte voldsom konkurranse for studenter som kommer inn i arbeidsmarkedet i dag. For å lykkes, må man levere unike og engasjerende interaktive opplevelser for dagens publikum. Denne typen ekte teknologisk innovasjon kan bare oppnås av de som har en dyp, grunnleggende forståelse av forholdet mellom bruker og erfaring kompleks.

DigiPen Institute of Technology SINGAPORE

Singapore er nå hjem til DigiPen første internasjonale campus. Singapore campus ble etablert på invitasjon av Singapore regjeringen som en del av landets initiativ til å bygge øya inn i en utdanning hub med en visjon om å snu den til en "global School". DigiPen tilstedeværelse vil også bidra til Singapore regjeringens visjon om å snu øya inn i en "global Digital Studio."

DigiPen: fortid, nåtid og fremtid

Grunnlagt i Nord-Amerika i 1988, fortsetter DigiPen å være ledende innen spillutvikling utdanning og utover. Med høyt akademisk grad programmer undervist av en verdensklasse fakultet, går instituttets omfattende pensum langt utover bare å lære elevene hvordan de skal bruke kunstproduksjon programvare eller spesifikke programmeringsspråk. Gjennom praksisplasser, team-baserte prosjekter, og undervisningsmuligheter, DigiPen studenter direkte oppleve hva det tar å bli en vellykket og verdifullt medlem av interaktive medier samfunnet. Lær mer om historien til DigiPen.

STUDIER

Generell informasjon

  • DigiPen studier er alle tilbys på stedet og i person for å gi studentene et optimalt nivå på undervisningen, støtte og samarbeid
  • Hver grad programmet har en rådgivende komité som består av lærere, ansatte og fagfolk som vurderer pensum på årlig basis for passende rigor og relevant innhold
  • Klasser tilbys på et semester basis
  • Nye studenter melde en gang i året i høst
Denne skolen tilbyr programmer i:
  • Engelsk

Akkrediteringer

DigiPen Institute of Technology is accredited by the Accrediting Commission of Career Schools and Colleges (ACCSC)

Se BAs » Se BScs »

Programmer

Denne skolen tilbyr også:

BSc

Bachelor Of Science I Informatikk I Sanntid Interaktiv Simulering

Campus Heltidsstudier 4 år August 2017 Singapore

The Bachelor of Science i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering er en fire-årig datavitenskap grad å fokusere på de tekniske aspektene av datagrafikk og simuleringer. [+]

The Bachelor of Science i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering er en fire-årig datavitenskap grad å fokusere på de tekniske aspektene av datagrafikk og simuleringer. Elevene begynner med et solid fundament i matematikk, fysikk og programmering, deretter bruke denne kunnskapen i årlige team-baserte prosjekter der de designe, programmere, teste, og endelig slipper sine egne fullt spillbare spill for publikum. De som klarer å fullføre bachelorgrad i informatikk i Real-Time Interaktiv Simulering program vil ha fått kunnskap og ferdigheter for å produsere svært komplekse programvaresystemer på et profesjonelt nivå. Den elektroniske og digitale underholdningsindustrien er en av de raskest voksende og mest spennende yrkesvalg i fremtiden. Videospill, film, og militære næringer er bare noen få av de som krever godt trente, entusiastiske programmerere, designere, kunstnere og ledere. DigiPen Institute of Technology er en viktig leverandør av disse personene, og Bachelor of Science i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering forbereder programmerere for disse næringene. Designet og utviklet av bransjeeksperter og DigiPen fakultet, er instituttets fire år BS i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering program en datavitenskap grad som er sterkt fokusert på det tekniske området av grafikk og simuleringer. Deltakere i BS i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering program spesialister på ferdigheter og verktøy som er nødvendig for å skape sanntid simuleringer av virkelige hendelser og tenkte situasjoner. BS i Computer Science i Real-Time Interaktiv Simulering programmet tilbyr omfattende opplæring i matematikk og fysikk som grunnlag for de ulike temaene som presenteres i generelle informatikk og datagrafikk. Gjennom studiet, BS i Computer Science i Real-Time interaktiv simulering studentene delta i flere team-baserte prosjekter. Disse store prosjekter er utformet for å gi studentene konkrete erfaringer der de gjelder den teoretiske kunnskap fra sine kurs. Danner hjørnesteinen i programmet, disse prosjektene eksemplifiserer mange av den kompetansen som trengs i spillindustrien i dag: teamarbeid, design, implementering, følge gjennom, og forretningskunnskap, blant andre. BS i Computer Science i sanntid interaktiv simulering studentene få erfaring med å designe, programmering og testing av en rekke simuleringer og spill, inkludert tekstbasert, rulling, simulering, og 2D og 3D-spill. Studenter i dette studiet arbeid både individuelt og i samarbeid for å lære det grunnleggende spilldesign, produksjon og programmering. I tillegg skriver de spilldesigndokumenter og tekniske design dokumenter, lære å planlegge verktøy og teknikker, og delta i full produksjon av flere spill. Disse spill-orienterte produksjoner er et perfekt medium for å presentere kompliserte emner i et format behagelig for studenter. Disse produksjonene: Er grafikk orienterte simuleringer, inkludert 2D og 3D-simuleringer. Realistisk kan reprodusere eller simulere naturfenomener og virkelige hendelser. Flysimulatorer er gode eksempler på slike simuleringer. Er svært interaktive, noe som krever en forseggjort og effektiv grafisk brukergrensesnitt (GUI). Utviklingen av et GUI krever at ledelsen av vinduer, menyer, dialogbokser, og maskinvareressurser, inkludert tastatur, mus og skjerm skjermer. Reagere i sanntid. Gjennomføringen av slike simuleringer krever en grundig kunnskap om maskinvare og programmeringsspråk. Er historiebaserte simuleringer som krever en tomt der spillobjektene må samhandle intelligent med hverandre. Derfor, for å lage spill utfordrende og interessant, må studentene designe og implementere gode kunstig intelligens algoritmer, som fungerer som de kognitive prosesser for de datastyrte spillobjektene. Kan være utformet for enten en single-player eller multi-player miljø. Utviklingen av sistnevnte krever forståelse av fag som datanettverk, TCP / IP og Internett programmering. Er gode eksempler på store og komplekse produksjoner. Teamarbeid er avgjørende for en vellykket gjennomføring av slike produksjoner. Derfor blir elevene delt inn i lag og er grundig opplært i objektorienterte programmeringsspråk, paradigmer, og software engineering teknikker og praksis. Nyutdannede av dette studiet vil være forberedt på å gå inn i spillbransjen som entry-level dataforskere og programvareingeniører. Mulig entry-level posisjon titler inkluderer dataingeniør, programvareingeniør, programvareutvikler, programvareutvikling ingeniør, software utviklingsingeniør i test, programvare analytiker, dataprogrammerer, gameplay programmerer, motor programmerer, fysikk programmerer, grafikk programmerer, nettverk programmerer, kunstig intelligens programmerer , brukergrensesnitt programmerer, verktøy programmerer, web-programmerer eller spill scripter. Etter mange år i bransjen, kan nyutdannede oppnå titler som bly ingeniør, hovedutvikler, utviklingsleder, sjefingeniør, teknisk direktør, og teknisk sjef. Dette studiet omfatter også videregående opplæring som kan bidra direkte til en utdannet skaffe stillinger med titler som produsent, program manager, teknisk program manager, teknisk designer, og teknisk forfatter. Stedet for å forsøke å gi en bred, allmennutdanning, er dette studiet et intensivt pedagogisk erfaring i et spesialisert og høyt teknisk område, og det forbereder studentene for en karriere i flere raskt voksende næringer. Personale og lærere er forberedt på å veilede studenter som ønsker mer allmennutdanning kurs arbeid om supplerende muligheter tilgjengelig gjennom andre institusjoner. [-]

Bachelor Of Science I Informatikk Og Spilldesign

Campus Heltidsstudier 4 år August 2017 Singapore

The Bachelor of Science i Computer Science and Game Design kombinerer kurs i informatikk, inkludert å skrive dataprogrammer i kjerne språk som C og C ++, med en solid forankring i humaniora, samfunnsfag, og grunnleggende av kunst. [+]

The Bachelor of Science i Computer Science and Game Design kombinerer kurs i informatikk, inkludert å skrive dataprogrammer i kjerne språk som C og C ++, med en solid forankring i humaniora, samfunnsfag, og grunnleggende av kunst. Dette programmet eksponerer studenter til en rekke verktøy og prosesser som brukes av profesjonelle designere, inkludert proprietære skriptspråk, nivå og kart redaktører, databaser og design dokumenter. Studenter i BS. i informatikk og Game Design program design, prototype, og iterere sine prosjekter i et samarbeidsprosjekt, deadline-drevet miljø, hjelpe dem å utvikle kommunikasjons og team ferdigheter nødvendig for å lykkes i en real-world studio setting. Innen digital underholdning har vokst fra å bruke små grupper av bare en håndfull utviklere for en hel kamp for å bruke store team av hundre eller mer på en enkelt tittel. Denne store økningen i størrelsen på lagene, omfang, og investeringer i digitale underholdningstitler har naturligvis ført til mer og mer spesialisering i rollene som ingeniør, artist og designer. Til tross for dette økt spesialisering samlet, har den digitale underholdningsindustrien også sett en økende etterspørsel etter en hybrid ingeniør / designer: noen som har sterke programmering og matematikk ferdigheter, kombinert med formell opplæring i spilldesign. Denne typen utvikler er broen mellom de tekniske og kreative sider av spillutvikling, i stand til å jobbe som ingeniør eller designer som trengs. Dette grad programmet forbereder kandidatene for nettopp denne "teknisk designer" rolle. Nyutdannede av dette programmet vil bli opplært til å skrive dataprogrammer i kjerne språk som C og C ++, samt skriptspråk som vanligvis brukes av alle designere. Nyutdannede av dette programmet vil være godt bevandret i programmering spillet logikk, brukergrensesnitt, kunstig intelligens, databaser, og designverktøy. Nyutdannede vil også være godt bevandret i spilldesign teori for digitale og ikke-digitale spill, level design, system design, og atferd design, med sin sterke forankring i programmering og matematikk generelt gjør dem sterke system og atferd designere. Nyutdannede vil ha lang erfaring testing, itera, og polering både digitale og ikke-digitale design, gjennom ferdigstillelse av mange enkeltprosjekter og flere lag spillprosjekter. Nyutdannede av dette studiet vil være forberedt på å gå inn i spillbransjen som entry-level programvare ingeniører og spilldesignere. Mulig entry-level posisjon titler inkluderer programvare ingeniør, programvareutvikler, programvareutvikling ingeniør, software utviklingsingeniør i test, programvare analytiker, dataprogrammerer, gameplay programmerer, kunstig intelligens programmerer, brukergrensesnitt programmerer, verktøy programmerer, spill scripter, teknisk designer, system designer, level designer, innhold designer, møte designer, og spilldesigner. Etter mange år i bransjen, kan nyutdannede få titler som bly ingeniør, sjefsdesigner, teknisk direktør, kreativ direktør og direktør. Dette studiet omfatter også videregående opplæring som kan bidra direkte til en utdannet skaffe stillinger med titler som produsent, program manager, teknisk program manager, og teknisk forfatter. [-]

BA

Bachelor Of Arts I Spilldesign

Campus Heltidsstudier 4 år August 2017 Singapore

The Bachelor of Arts i Game Design konsentrerer seg om de visuelle og narrative aspekter av spilldesign. Det første året av programmet fokuserer primært på å utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i tegning, farge, tone, komposisjon, og animasjon, i tillegg til matematikk og informatikk. [+]

The Bachelor of Arts i Game Design konsentrerer seg om de visuelle og narrative aspekter av spilldesign. Det første året av programmet fokuserer primært på å utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter i tegning, farge, tone, komposisjon, og animasjon, i tillegg til matematikk og informatikk. Studentene lære å designe, modell og tekstur både 2D og 3D kunst eiendeler, fra individuelle tegn til hele nivåer. Som studenter fremgang, satte de sine ferdigheter på prøve i den virkelige verden, samarbeidsprosjekter hvor de designe, prototype og veksle eget fullt spillbar 2D og 3D-spill. Innen digital underholdning har flyttet fra en tid der designere var selvlært og lært på jobben, til en der selv entry-level designere er forventet å være godt trent med påvist design ferdigheter, sammen med en forståelse av teknologi, kunst , lyd, fortelling, og psykologi. Utforme digital underholdning er til syvende og sist om å puste liv inn i alle aspekter av det som ellers ville være livløs kode og statiske piksler på en skjerm. Designere må stadig plassere seg i hodene og hjertene til sine spillere, forme hver handling, hver respons, flo-og-flyt av spillets intensitet, og deretter skillfully blande mekanisk, romlig, fortelling, visuelle og auditive aspekter av hele opplevelsen. Dette grad programmet forbereder kandidatene til å bli en moderne spilldesigner, som kan arbeide i store team, kommunisere og samarbeide med andre designere, kunstnere og ingeniører, og i stand til å skape en opplevelse som er større enn summen av delene. Nyutdannede vil være ekstremt godt bevandret i spilldesign teori for digitale og ikke-digitale spill, level design, system design, og atferd design. Nyutdannede vil ha lang erfaring testing, itera, og polering både digitale og ikke-digitale design, gjennom ferdigstillelse av mange enkeltprosjekter og flere lag spillprosjekter. Imidlertid må moderne spilldesignere har en mye større bredde av kunnskap enn bare design. Nyutdannede vil også få en innføring i programmering, kunst, psykologi, og skriving, sammen med en introduksjon til lyd design, økonomi, statistikk og sannsynlighet. Studenter kan styrke noen av disse områdene ved å ta ekstra kurs for å understreke ferdigheter i fortellende design, verden design, karakter design, visuell design, lyddesign, eller psykologi. Nyutdannede av dette studiet vil være forberedt på å gå inn i spillbransjen som entry-level spilldesignere. Mulig entry-level posisjon titler inkluderer spill scripter, teknisk designer, system designer, level designer, innhold designer, møte designer, brukergrensesnitt designer, søken designer, og spilldesigner. Etter mange år i bransjen, kan nyutdannede få titler som bly designer, kreativ direktør og direktør. Dette studiet omfatter også videregående opplæring som kan bidra direkte til en utdannet skaffe stillinger med titler som produsent, program manager, forfatter, teknisk forfatter, redaktør, artist eller teknisk artist. [-]

Bachelor Of Fine Arts I Digital Kunst Og Animasjon

Campus Heltidsstudier 4 år August 2017 Singapore

The Bachelor of Fine Arts i digital kunst og animasjon er en fire-årig program designet for å forberede studentene til å skape kunstverk på profesjonelt nivå. [+]

The Bachelor of Fine Arts i digital kunst og animasjon er en fire-årig program designet for å forberede studentene til å skape kunstverk på profesjonelt nivå. Snarere enn bare å lære elevene hvordan de skal bruke dagens verktøy og programvare, BFA. i digital kunst og animasjon programmet vektlegger utvikling av grunnleggende ferdigheter som forblir relevant og nyttig uansett hvilken teknologi eller medium. Studenter som fullfører dette programmet vil ha kompetanse til å produsere kraftig, påvirker bildebruk i et profesjonelt studio miljø. Som animasjon og video game bransjer modne, er det en merkbar forskyvning av selskaper til å ansette medarbeidere som viser mer enn en fungerende kunnskap om en bestemt kommersiell programvarepakke eller tradisjonelle kunstneriske ferdigheter. Bransjekvalitetsstandarder fortsette å stige, og konkurransen om entry-level stillinger krever at kunstnere besitter avanserte ferdigheter før de kan begynne sin karriere. Studios søker kunstnere med en bred og integrert fundament av teoretiske, praktiske og tekniske ferdigheter i produksjon animasjon, tradisjonell kunst, moderne dataprogrammer og media historie flyt. Innsikt og langsiktige potensialet har blitt stadig viktigere. Studioene krever også profesjonell ansvarlighet og konsistens. Digital kunst og animasjon forbli levedyktig karrieremuligheter for nyutdannede besitter disse evnene. Animasjon er i stand til å løse informasjons, utdannings- og underholdnings problemer ingen annen disiplin kan løse. Det gir en hjørnestein i mange bransjer, inkludert kino, kringkaste underholdning, kabel-TV, programvareutvikling, Internett, utdanning, simulering, produktdesign, forskning, rettsmedisin, arkitektur, telekommunikasjon, reklame, reise og turisme, og videospill. Det faktum at disse næringene er avhengig av kvalifiserte kandidater fremhever behovet for kvalitet digital kunst og animasjon utdanning. Den brede omfanget av disse kravene presenterer en rekke betydelige faglige utfordringer. De fleste kunststudenter inn kollegialt trening med lite eller ingen vesentlig bakgrunnskunnskap i forhold til dette feltet. Mange videregående skoler har blitt tvunget til å kutte tilbake på nivået av kunst trening at de er i stand til å gi. Derfor håper kunstnere må skaffe seg dette grunnlaget, mens de også prøver å etablere sin faglige fokus. Kompleksiteten i de enkelte komponentene i dette feltet etterspørsel svært strukturert læreplaner og programmert sekvense bare sikrer at de fleste studentene til å være vellykket. Noen elever er i stand til den raske assimilering av den integrerte kunnskap studioene nå krever, men de fleste er bedre tjent med en dypere og mer sekvensiell tilnærming til materialet. DigiPen sin BFA i digital kunst og animasjon søker å møte disse behovene. Eksempler på studentprosjekter kan bli funnet i DigiPen Digital Gallery. Studenter som fullfører denne læreplanen vil ha følgende kvalifikasjoner og hensiktsmessige prøver av faglig arbeid: En bred forankring av produksjons opplevelser i både 2D og 3D kunst og animasjon. Denne basen lar elevene få en oversikt over yrket og gir langsiktig tilpasningsevne. Et område av produksjon vekt og fokus. Dette gjør det mulig for elevene å målrette en bestemt sektor av industrien ved eksamen. Hver student vil produsere en portefølje for å støtte dette fokuset. Sterke grunnleggende ferdigheter i historiefortelling. Dette inkluderer visuell historiefortelling, litterære tradisjoner, historie gjennom dialog, fortelling gjennom skuespill, og filmatiske konvensjoner. Sterke grunnleggende ferdigheter innen anvendt teknologi ved hjelp av industristandard maskinvare og programvare. Studentene skal være godt kjent med moderne grensesnitt og arbeidsflyt konvensjoner. De vil også forstå hvordan å lære ny programvare og samtidig opprettholde en produksjonsplan. En solid fundament i profesjonelle arbeidsvaner og holdninger. Studentene skal forstå hvordan du kan utnytte og integrere faglig kritikk i sitt arbeid. I tillegg vil de være i stand til å identifisere og skape arbeid som oppfyller faglige kvalitetsstandarder. De vil også forstå produksjonsflyt og være i stand til å generere og vedlikeholde aktuelle tidsplaner og produksjons mål for sitt arbeid. Samfunnsperspektiv og kommunal ansvarlighet i forhold til rollene som animasjon spiller i samfunnet. Studentene skal utforske de langsiktige konsekvensene av denne bransjen og kunne intelligent diskutere sitt ansvar til betterment av animasjonen bransjen og samfunnet som helhet. Dette grad forbereder en uteksaminert student for en karriere innen digital kunst og digital 3D-animasjon, digital 2D-animasjon, og videospill eller animasjon pre-produksjon. Noen av yrker som nyutdannede av BFA i digital kunst og animasjon er trent inkluderer Props og Miljø Modelers, tekstur Artister, nivå Designere, Character Modelers, Character Riggers, karakteranimatører, 3D Lighting og kamera design, effekter Animator, Conceptual Illustrasjon og Character Design, og Storyboard Artists. [-]

Videoer

Lurking | DigiPen Institute of Technology Singapore